Se puede acceder al material producido por los alumnos en:
http://sacrasecundaria.blogspot.com/
Los alumnos de 1° año A y B trabajaron además en una Webquest titulada "Viaje al Centro de la Tierra". La propuesta involucró a las siguientes áreas curriculares:
* Matemática
* Lengua
* Música
* Plástica
* Geografía
* Metodología de Estudio
* Informática
Estas son la impresiones recogidas al respecto:
Las personas construimos continuamente conocimientos útiles para afrontar las situaciones que se nos presentan a partir de la información de que disponemos en la memoria y de la que podemos encontrar en nuestro entorno.
En la sociedad actual, que pone a nuestro alcance cantidades ingentes de información de todo tipo, una de las competencias básicas de todos los ciudadanos debe ser saber aprovechar esta información para construir conocimientos, y para ello deberán:
Las notas imperdibles:
- ¿Nos conocemos?
- ¡Acá pueden vernos en acción editando y publicando nuestro cuento!-
minusvalía visual.
El siguiente material lo recibí a través de Román Gelbort, presidente de Gleducar y constituye un valiosísimo material para trabajar con nuestros alumnos. Aquí se analiza de forma completa las desventajas del voto electrónico, ya sea por cuestiones técnicas como por cuestiones de falta de competencias necesarias para aquellas personas que no tienen los conocimientos para poder emitir su sufragio de esta manera.
Ahora, mis premiados:
Ecourban, educación para la sostenibilidad y nuevas tecnologías, por su aporte a la ecología y mantenerme al día de las estrategias posibles para llevar a cabo en el entorno educativo con esta temática
Vedoque, materiales y programas educativos, por el esfuerzo que realizan sus autores para colaborar en la tarea docente
Blog de Guillermo Lutzky, porque me deja siempre pensando y revisando mis prácticas cotidianas
Recursos para nuestra clase, por la cantidad de recursos que ofrece esta manera y sus ganas de compartirlos
Creatividad en la escuela, porque ofrece solidariamente todo lo que sabe y descubre
Educación y T.I.C., por compartir sus opiniones en la temática
Moebius, por compartir su experiencia
Gracias a todos por estar en la blogósfera y permitirme crecer con Uds.
Fundación Añil trabaja desde 2001 con un programa de educación alternativa para rescatar talentos e inteligencias de niños y jóvenes con desventaja física y social. Es pionera en su método de abordaje.
"La resiliencia no entra en las nomenclaturas terapéuticas argentinas. Somos inclasificables.
Una empresa rechazó financiar un proyecto porque era muy innovador",
grafica Carolina Sánchez, comunicadora social.
La publicación gratuita "Resiliencia Añil", es el órgano de difusión.
Adelia Setto, directora de Añil asegura que en la mayoría de los casos las partes sanas de un individuo son más que las enfermas, "aunquea simple vista la imagen diga lo contrario".Así, la Fundación acompaña desde las fortalezas, no desde las debilidades.
Se trabaja con niños y jóvenes con dificultades escolares, hipersensibilidad, en procesos quirúrgicos, postrasplantados, con problemas físicos o psicomotrices, superdotados y enfermos crónicos de cáncer, por ejemplo. Se lo hace desde la "ciencia y el arte" pero siempre desde el placer y los sentidos. Nunca falta la comida exquisita, los estímulos y el buen humor.
Resilientes hay muchos en el mundo.Entre otros: Ana Frank,
Frida Kahlo y el neuropsiquiatra francés Boris Cyrulnik, quien es considerado el padre de la resiliencia.
Información. (0351) 462-1604e-mail: fundanil@arnet.com.ar.
se encuentran moderados.
Éste es mi papá. Nació en el año 1925 aquí, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.
En la jornada de capacitación que se realizó en una de las escuelas donde trabajo, los directivos me solicitan una intervención para motivar a los docentes de todas las áreas y niveles a que utilicen las TICs como estrategia y/o recurso didáctico en su asignatura, ya que cada aula cuenta a partir de este año con una PC en cada aula.
Como desde el departamento de informática ya estábamos trabajando con alumnos desde el año 2006 en la producción de blogs colaborativos por parte de ellos, decidí que éste era un buen tema para trabajar.
La siguiente presentación multimedial la preparé para desarrollar la explicación:
Puedo contar, luego de un tiempo de haber realizado este taller con los docentes, los siguientes logros:
http://media-convert.com/convert/index.php, que convierte documentos, archivos comprimidos, sonido y video en línea en tan sólo dos pasos: buscar el archivo en tu PC y pedirle el formato de salida deseado.
Lo convierte en línea y te pregunta el lugar de destino para grabarlo.
Un dato: un archivo .mp3 es 10 veces más grande que uno .arm
otro sitio: http://www.zamzar.com/, aunque éste no me reconoció el formato .arm
más en: http://marisaeconde.blogspot.com/2007/06/convertidor-de-archivos-on-line.html
http://www.vedoque.com
En el nivel secundario del Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús, estamos trabajando un blog colaborativo. El mismo está creado para la participación de manera colaborativa y cooperativa de los alumnos. ¡Recién estamos comenzando!Como en el inicio de este blog, los invito a que me envíen las URL de los blogs creados con fines educativos para compartirlos aquí.
Guía práctica
Tu blog al máximo; cómo mejorar y enriquecer tu bitácora
En la Web hay gran número de complementos gratis para agregar a tu weblog sin ser un experto en HTML: un enlace a tus fotos y videos, una sala de chat, un mapa con los visitantes, o el pronóstico del tiempo.
Nota aparecida en La Nación, suplemento Tecnología, 14/05/07
El mundo entero sigue pensando que internet aliena a la gente, la aísla, hace
individuos potencialmente peligrosos, incluso asesinos. Mientras que ya contamos
con una tonelada de investigaciones que demuestran lo contrario: cuanto más usas
internet más sociable eres, hay más conciencia del mundo, más movilización
sociopolítica, más capacidad de control sobre las instituciones, más poder de
información en manos de la gente, etc.: es acumulativo. Internet es un vehículo
que aumenta la capacidad de acción sobre la sociedad.
"Jesús Suárez, profesor de lengua y literatura en el BarnardCollege de Columbia University, expone en una conferencia en Online Educa Madrid 2007 la importancia que tienen ya los blogs en el campo de la Educación.
Doy las gracias a Inmaculada Maiz por su amabilidad a la hora de grabar la video-pastilla.
Duración: 05:09"
fuente: http://eduvlogs.blogspot.com/2007/05/uso-de-los-blogs-en-educacin.html
"After seven years there was literally no evidence it had any impact on student
achievement - none.... The teachers were telling us when there’s a one-to-one
relationship between the student and the laptop, the box gets in the way. It’s a
distraction to the educational process."
Las conferencias, realizadas por la mañana fueron:
Durante las tardes hubieron talleres agrupados para funcionarios, directivos y docentes.
Según mi opinión el nivel de las conferencias y los expositores fue excelente. En el espacio de los talleres se dio prioridad a las charlas y debates con los asistentes. La organización del evento y momento de acreditación y cierre fue de un orden admirable.
DIA MUNDIAL DE LA TIERRALos diseños curriculares destinados al segundo ciclo incluyen contenidos vinculados con el estudio del medio ambiente, los recursos naturales y los problemas ambientales...
Desde esta perspectiva, el concepto de recurso natural se convierte en un articulador clave de la relación sociedad-naturaleza y, a través de las nociones de usos y funciones de la naturaleza y de manejo de los recursos, es posible avanzar en el estudio de los problemas ambientales...
En general, el abordaje de estos problemas durante el segundo ciclo se realiza a partir de conceptualizar qué es un recurso natural, para luego avanzar sobre los problemas derivados de las acciones antrópicas, especialmente sobre aquellos referidos a la degradación y contaminación ambiental...
