viernes, julio 24, 2009

Twitter como recurso pedagógico

¿Incorporar Twitter como recurso pedagógico? ¿De qué forma?
¿En qué proyecto escolar sería de utilidad este recurso?
Sigo pensando...
Muchas ideas se disparan al leer la nota Las relaciones y las conversaciones en las redes sociales, de Juan José de Haro



de Haro, J. J. (2009, Junio 28). Las relaciones y la conversación en las redes sociales. EDUCATIVA. Recuperado 24/07/09, a partir de http://jjdeharo.blogspot.com/2009/06/las-relaciones-y-la-conversacion-en-las.html.
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Premios CLED 2009

El pasado 28 de junio se hicieron públicos los resultados del concurso de blogs: “Edublogs: Haciendo el conocimiento cada vez más libre” en el seno de las I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación. Interesantísimo recorrerlos y compartir sus notas.


VEREDICTO_EDUBLOGS

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lunes, julio 06, 2009

'O prevenimos ciertos usos en Internet o pagaremos las consecuencias'


Tal es el título de la entrevista realizada a VINTON CER, por el diario El Pais.com

"¿Adónde nos lleva Internet? No habla un gurú digital más, sino uno de los inventores de la Red. Ve un futuro con libros y periódicos en pantallas. Y no concibe que todo sea gratis."

"La posibilidad de crear tu propio medio de expresión se ha expandido como nunca antes había ocurrido. El problema ahora es quién controla esa propiedad intelectual [...] Ocurren varias cosas. Una es que las autoridades que se alzan no son todas las que antiguamente considerábamos de prestigio. Mire lo que está ocurriendo con los principales periódicos. Las marcas siguen interesando a los lectores que se fían del trabajo de selección que realizan las grandes cabeceras, sus posiciones editoriales y demás. En la nueva manera de actuar que se expande en la Red, lo que cuenta es lo que pinchas, lo que copias; eso nos lleva a los problemas de propiedad intelectual. Habría que identificarlos claramente con etiquetas que avisen que se debe pagar su uso. Pero entonces lo que se extenderá con más facilidad será la opinión de todos aquellos que quieren hacerla circular gratuitamente. Necesitamos llegar a una forma de comportamiento en la que ambas cosas sean compatibles, eso enriquecerá todo. Para eso se han inventado los denominados creative commons, en los que la gente elige si desea que le paguen por utilizar cierto material o no. Pero creo que aún debemos encontrar mejores mecanismos para acceder a esas cosas y evitar que se hagan copias tan fácilmente."


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Receso invernal prolongado

Ante la extensión del receso invernal debido a los casos de gripe A en nuestro país, varios portales e instituciones educativas decidieron proponer una continuidad virtual de la escuela, aprovechando distintas tecnologías existentes.

En la ciudad de Buenos Aires, la mayoría de los estudiantes de escuelas privadas tiene PC y conectividad en su casa. ¿Y los alumnos de escuelas públicas? ¿No aumentará esto la brecha social entre los que pudieron acceder a estos sitios y los que no? ... para seguir pensando.

Aquí algunos ejemplos:



Ministerio de Educación de la Nación, que interpela a sus lectores: "aprender en casa es un espacio destinado a los alumnos y alumnas, a los docentes y a las familias para trabajar contenidos educativos durante la suspensión de clases."







Ministerio de Educación de la Nación, propone "si estamos en casa, ¡qué mejor que leer!

EN FAMILIA, SOLOS o CON QUIENES NOS CUIDAN
En la cama, en los sillones, con almohadones, envueltos en una manta o una alfombra de arpillera, sobre un banquito, encima de diarios viejos, cualquier lugar cómodo y calentito de casa es un buen lugar para leer.






Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, ofrece recursos Tic para alumnos, padres y docentes de la Modalidad Especial.






Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, ofrece recursos TIC para alumnos, docentes y padres para Nivel Primario






Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires
, ofrece recursos TIC para alumnos, docentes y padres para Nivel Medio

Por otra parte, instituciones educativas decidieron armar aulas virtuales:



Tal el caso del Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús, en su nivel medio. Elaborado en su totalidad en Ning, una plataforma online para usuarios que permite crear sitios web sociales y y redes sociales personalizadas en forma gratuita.




Proponen una idea similar de trabajo en el Colegio de la Inmaculada Concepción, Santa Fe, armado dentro de una plataforma Joomla.
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