En la entrada anterior se muestra un libro realizado en power point y publicado en http://en.calameo.com/ , excelente herramienta Web 2.0 por la calidad de su presentación y posibilidades del manejo del documento leído por parte del lector.
Como por ejemplo, eltrabajo realizado por: MARINA MANTELLI, BELEN DI MARIA Y NATALI S. CASTRO
"Durante la Dictadura Militar se violaron los Derechos Humanos. ¿Còmo se violaron ?
Comenzó a desaparecer repentinamente mucha gente,como niños, madres embarazadas, a las cuales cuando dieron a luz, sus hijos fueron entregados a otras familias...
Mas información en...
http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htm (Derechos Humanos)
http://www.madres.org/ (Página oficial de Madres de Plaza de Mayo)
http://www.abuelas.org.ar/ (Abuelas de Plaza de Mayo)
http://www.paginadigital.com.ar/articulos/2002rest/2002cuart/varios/madr30-4.html (Breve historia de las Madres de Plaza de Mayo) "
Nuestra investigación:
Se describen de la siguiente manera:
"Somos un grupo de docentes, quienes tenemos la responsabilidad de brindar
educación en esta escuelita rural situada sobre el camino a "La Cumbrecita", a
20 Km de Villa General Belgrano. En realidad, este proyecto nace en el año 2007,
a partir de una instancia de reflexión, donde las maestras, investigamos sobre
las causas de los problemas de aprendizaje y fracaso escolar, en nuestra
Institución. En ella, llegamos a la conclusión, de que gran parte de estos
problemas se debían a la falta de pensamiento crítico, pobreza de vocabulario,
falta de expresión oral, escasez de imaginación, miedo al error, poca confianza
en si mismos, entre otros. A partir de ahí, surge la necesidad de revertir y
solucionar este problema. Tarea bastante difícil, por no decir titánica, pero no
imposible. Lo nuestro es solo un granito de arena, en un desierto. Necesitamos
de todos, y más de los padres. Con amor, creemos que todo es posible. Gracias a
quienes colaboran en nuestro pequeño proyecto! En nombre de nuestros chicos, y
de nuestra comunidad!"
y realizan un importante análisis de la autoestima, basando en el mismo todo su trabajo. Su URL: http://escuelaruralmanuelbelgrano-atospampa.blogspot.com/
Dentro del ciclo "Todos podemos tener un blog", organizado por Clarín Blogs, docentes hablaron de las ventajas del uso de los blogs y las nuevas tecnologías como elemento positivo en el proceso de construcción del conocimiento. Las nuevas herramientas atraen más a los "nativos digitales" y generan una enseñanza interactiva, creativa y de trabajo en grupo.
Un vídeo para la gente que se pregunta por qué los blogs son tal como una gran distribución. Por Lee LeFever, commoncraft.com
Al felicitarlo por la mención que realizan de su blog en el libro, me anoticia que Weblog en la escuela... ¡también figura en La Gran Guía de los Blogs!
Este blog que estás leyendo fue creado para compartir con otros colegas ya que la experiencia en el uso de los blogs como estrategia didáctica en el aula la hacemos día a día con nuestro trabajo cotidiano. Ofrece recursos para otros profesores, es para contar, reflexionar y compartir las experiencias realizadas, los facilitadores de caminos ya recorridos y obstáculos que se presentan al transitarlo y de esta manera, animar a otros colegas a su utilización como recurso dentro de sus prácticas pedagógicas.
En estos momentos recuerdo una conferencia de Juan Carlos Lucas en Día de Weblogs, cuando mencionaba "los blogs para crear tu identidad en la web".
Recibo la noticia como un mimito al trabajo realizado, gracias a los autores.
Algunos blogs de clase con las características mencionadas por esta autora:"El presente artículo define y describe el funcionamiento de los Weblog como
herramienta innovadora en la acción tutorial.
Se inicia planteando las diferencias con los foros temáticos en cuanto a su administración, objetivos y niveles de participación: Son diferentes de los foros. Sólo el autor (blogger) comienza la conversación y define por tanto la temática y el estilo del sitio. Este recoge lo más interesante publicado en Internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Los blogs están volcados hacia fuera al contrario que los foros que están volcados hacia adentro.
A continuación se plantea la tecnología y los componentes que los sustentan, enlistando los principales conceptos y términos que se relacionan con este mundo de los blogs: envío de los mensajes denominados posts, la publicación en el web del blog, espacio en Internet para almacenarlo o un contrato de hosting y otros términos relacionados como blogger, blogosfera, tag, edublog...
Finalmente, se exponen los argumentos para utilizar los weblogs en la educación, especialmente en la tutoría, comentando sus ventajas, dificultades y las principales características, ejemplificando su uso en experiencias tutoriales educativas en la formación de valores.
En un edublog los profesores y alumnos intercambian de forma ágil y atractiva información, enlaces con recursos, sugerencias, propuestas de trabajo. También facilitan una comunicación informal aunque no menos importante. Además de ser herramientas muy interactivas permiten realizar el seguimiento del progreso de los alumnos y facilitan el trabajo cooperativo.
El blog de clase es el sitio en el que escriben todos los alumnos del grupo y su tutor o tutora. La temática de este son las cuestiones, intereses y problemas del grupo de clase, además de las actividades del Plan de Acción Tutorial.
Los tutores pueden llevar a cabo las funciones de orientación y dirección escribiendo los artículos o posts en el blog de clase y analizando estos y los comentarios con los alumnos de la clase.
El blog puede ser una buena herramienta para trabajar las tutorías aportando características innovadoras, solamente hay que tener ánimos para investigar nuevas formas de trabajo, concluye la autora."
¿Querés publicar aquí tu experiencia?
Se puede acceder al material producido por los alumnos en:
http://sacrasecundaria.blogspot.com/
Los alumnos de 1° año A y B trabajaron además en una Webquest titulada "Viaje al Centro de la Tierra". La propuesta involucró a las siguientes áreas curriculares:
* Matemática
* Lengua
* Música
* Plástica
* Geografía
* Metodología de Estudio
* Informática
Estas son la impresiones recogidas al respecto:
Ahora, mis premiados:
Ecourban, educación para la sostenibilidad y nuevas tecnologías, por su aporte a la ecología y mantenerme al día de las estrategias posibles para llevar a cabo en el entorno educativo con esta temática
Vedoque, materiales y programas educativos, por el esfuerzo que realizan sus autores para colaborar en la tarea docente
Blog de Guillermo Lutzky, porque me deja siempre pensando y revisando mis prácticas cotidianas
Recursos para nuestra clase, por la cantidad de recursos que ofrece esta manera y sus ganas de compartirlos
Creatividad en la escuela, porque ofrece solidariamente todo lo que sabe y descubre
Educación y T.I.C., por compartir sus opiniones en la temática
Moebius, por compartir su experiencia
Gracias a todos por estar en la blogósfera y permitirme crecer con Uds.
se encuentran moderados.
