Redes educativas 2.1: Entornos colaborativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje
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lunes, enero 03, 2011
jueves, octubre 28, 2010
La Escuela Prohibida -Avances de la Película-
Hace un tiempo comenzó a rodarse un film donde se da cuenta de la investigación que se está desarrrollando actualmente en varios paises entre ellos: Argentina, Uruguay, Peru, Bolivia, Ecuador, España, por estudiantes de cine.
La investigación se centra en los cambios que es necesario producir en la forma de educar, para asistir a la formación del sujeto que necesita hoy dia la sociedad.
Una escuela que enseñe a pensar, a transformar a la persona y en consecuencia el contexto en el que vive. La escuela enciclopedista y la acumulación de saberes desconectados no debe ser la escuela de éste siglo, de todos depende; familias, educadores y políticos.
El objetivo del film es que se difunda libremente bajo una licencia Creative Commons, con la intención de hacernos reflexionar, debatir y pensar que otra escuela es posible y que sólo hay que intentarlo.
Se puede participar del proyecto de diferentes formas.
http://www.educacionprohibida.com/Es/index.html
viernes, octubre 08, 2010
lunes, julio 26, 2010
Congreso Iberolatinoamericano Integración de niños y Jóvenes con NEE
El Congreso Iberolatinoamericano de Integración de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales se realizó el 10, 11 y 12 de junio en Mendoza, en el
Centro de Congresos y Exposiciones Gobernador Emilio Civit.
Una gran parte de los expositores, facilitó sus presentaciones académicas y ya están alojadas en el sitio, donde pueden verse o descargarse.
La apertura estuvo a cargo de Carlos Skliar, conferencia magistral denominada "Del estar juntos en la educación". Excelente ha sido la videoconferencia realizada con Mel Ainscow, de la Universidad de Mánchester, Reino Unido, tratando el tema: "El desarrollo de sistemas educativos inclusivos: ¿cuáles son las palancas de cambio?"
Participaron además: Mgter. Blanca Zardel Jacobo (México) Dr.Orlando Terré Camacho (Perú-Cuba) Dra. María Velarde Grau Bove (USA) Lic. Elaine Milmann (Brasil) Lic. María Rosa Blanco Guijarro (Chile) Dra. Carmen García Pastor (España) Lic. Sergio Emilio Manosalva Mena (Chile), entre otros destacados profesionales.
Participamos como conferencistas, junto con la Lic. Vanesa Casal, presentando "Las TIC como herramientas para la inclusión y su incidencia en la creación de redes sociales para educadores".
Aquí la presentación de mi charla sobre redes sociales:
miércoles, junio 17, 2009
Aplicaciones educativas de las redes sociales
Presentación realizada por Juan José de Haro
Aplicaciones Educativas De Las Redes Sociales
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martes, enero 27, 2009
Cómo orientar a los chicos cuando usan Internet
... es el título del cuadernillo realizado por el Ministerio de Educación, Programa Educación y Medios y publicado por el diario Clarín en junio del 2008, acaba de aparecer ante mi vista ordenando tooooda la lista de cosas pendientes que dejé para las vacaciones...
Se encuentra en formato digital en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/internet_flia.pdf
Se encuentra en formato digital en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/internet_flia.pdf
miércoles, diciembre 10, 2008
Entrevista a Jimmy Wales
En la revista del diario La Nación del día 7 de diciembre de 2008, apareció publicada una entrevista a Jimmy Wales, creador de Wikipedia.
Muy interesante también su respuesta a -"Si fueras estudiante, ¿qué harías si tuvieras acceso a Wikipedia?"-, una de las preguntas realizadas por el entrevistador, en el siguiente video:
Muy interesante también su respuesta a -"Si fueras estudiante, ¿qué harías si tuvieras acceso a Wikipedia?"-, una de las preguntas realizadas por el entrevistador, en el siguiente video:
sábado, agosto 23, 2008
sábado, mayo 03, 2008
Los blogs, los celulares y otras herramientas digitales explotan la creatividad educativa
Dentro del ciclo "Todos podemos tener un blog", organizado por Clarín Blogs, docentes hablaron de las ventajas del uso de los blogs y las nuevas tecnologías como elemento positivo en el proceso de construcción del conocimiento. Las nuevas herramientas atraen más a los "nativos digitales" y generan una enseñanza interactiva, creativa y de trabajo en grupo.Fuente: Diario Clarín, 02/05/08
Toda la nota, aquí
miércoles, abril 16, 2008
Aprender a estudiar
En el blog de Domingo Mendez, encuentro este fantástico sitio para trabajar con nuestros alumnos:
El CNICE ha incorporado a su página web un nuevo material sobre técnicas de estudio dirigido principalmente al alumnado de Secundaria y Bachillerato, pero que podría asimismo ser de utilidad para el último ciclo de Primaria. El recurso aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica, proponiendo más de 1.000 consejos y más de un centenar de actividades. Su autor, Raúl Martínez, ha recibido un segundo premio en la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2006.Y para más, decir que se puede ver en versión normal y en versión accesible.
El CNICE ha incorporado a su página web un nuevo material sobre técnicas de estudio dirigido principalmente al alumnado de Secundaria y Bachillerato, pero que podría asimismo ser de utilidad para el último ciclo de Primaria. El recurso aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica, proponiendo más de 1.000 consejos y más de un centenar de actividades. Su autor, Raúl Martínez, ha recibido un segundo premio en la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2006.Y para más, decir que se puede ver en versión normal y en versión accesible.
jueves, marzo 13, 2008
El posible futuro de la escuela
En el blog de David de Ugarte, su autor escribió Escuelas, lenguas, redes y estados- Algunas ideas complementarias al último post sobre el encaje de las lenguas, la educación y la identidad de las redes transnacionales.
Trata sobre: debate abierto sobre la desescolarización, home schooling, unschooling, redes internacionales de colegios , e-learning , lengua nacional, alumnos transnacionalizados, privatización de la enseñanza , globalización, diversidad de nacionalidades dentro de cada frontera, alternativas de enseñanza a distancia basadas en Internet.
Finaliza: "Igual que la religión dividió a los estados nacionales en bloques culturales, la cultura y grupo lingüístico de base marcarán los límites comerciales y sociales de las grandes redes neovenecianas. Igual que el mundo secularizado no paso a ser un mundo sin iglesias, el mundo de las identidades transnacionales verá nuevas simbiosis entre estados y redes parejas al debilitamiento de las fronteras económicas y políticas de la era nacional. Igual que las identidades nacionales subsumieron a las identidades religiosas privatizándolas sin renunciar a su función de cohesión social, las identidades transnacionales superarán las identidades lingüísticas apropiándoselas como rasgo distintivo dentro de un plurilingüismo generalizado."
Para seguir analizando cuál podría ser el futuro escenario de la educación.
Trata sobre: debate abierto sobre la desescolarización, home schooling, unschooling, redes internacionales de colegios , e-learning , lengua nacional, alumnos transnacionalizados, privatización de la enseñanza , globalización, diversidad de nacionalidades dentro de cada frontera, alternativas de enseñanza a distancia basadas en Internet.
Finaliza: "Igual que la religión dividió a los estados nacionales en bloques culturales, la cultura y grupo lingüístico de base marcarán los límites comerciales y sociales de las grandes redes neovenecianas. Igual que el mundo secularizado no paso a ser un mundo sin iglesias, el mundo de las identidades transnacionales verá nuevas simbiosis entre estados y redes parejas al debilitamiento de las fronteras económicas y políticas de la era nacional. Igual que las identidades nacionales subsumieron a las identidades religiosas privatizándolas sin renunciar a su función de cohesión social, las identidades transnacionales superarán las identidades lingüísticas apropiándoselas como rasgo distintivo dentro de un plurilingüismo generalizado."
Para seguir analizando cuál podría ser el futuro escenario de la educación.
lunes, enero 14, 2008
Monográfico sobre Blogs en la educación
Este interesantísimo material teórico lo acerca el Prof. Domingo Mendez en una nota publicada en su blog.
Nos cuenta: "Con fecha 1 de enero de 2008 el CNICE publica en su observatorio tecnológico este excelente monográfico sobre Blogs en la educación."
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Muchos profesores utilizan Internet como recurso docente. En una primera fase, los profesores simplemente trasladaban a formato digital sus materiales, recursos y enlaces. Actualmente Internet ofrece a los profesores una amplia variedad de herramientas y aplicaciones que mejoran las posibilidades de comunicación y colaboración. Una de estas herramientas son los Blogs.
La versatilidad del formato blog como herramienta de gestión y publicación de contenidos en la Web ofrece diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más docentes van descubriendo y experimentando. Esa flexibilidad, junto con su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente” .
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Muchos profesores utilizan Internet como recurso docente. En una primera fase, los profesores simplemente trasladaban a formato digital sus materiales, recursos y enlaces. Actualmente Internet ofrece a los profesores una amplia variedad de herramientas y aplicaciones que mejoran las posibilidades de comunicación y colaboración. Una de estas herramientas son los Blogs.
La versatilidad del formato blog como herramienta de gestión y publicación de contenidos en la Web ofrece diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más docentes van descubriendo y experimentando. Esa flexibilidad, junto con su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente” .
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En este observatorio se tratan los siguientes temas:
Aprovechamiento didáctico de los blogs
Aprovechamiento didáctico de los blogs
miércoles, diciembre 26, 2007
Experiencias didácticas con inclusión de TICs IV
Los alumnos de 1°, 2° y 4°Año que trabajaron en el Proyecto Institucional "Enemigo Intimo, entre el uso y el abuso" se expresan de la siguiente manera:
Se puede acceder al material producido por los alumnos en:
http://sacrasecundaria.blogspot.com/
Los alumnos de 1° año A y B trabajaron además en una Webquest titulada "Viaje al Centro de la Tierra". La propuesta involucró a las siguientes áreas curriculares:
* Matemática
* Lengua
* Música
* Plástica
* Geografía
* Metodología de Estudio
* Informática
Estas son la impresiones recogidas al respecto:
miércoles, diciembre 05, 2007
Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación
Actualidad
El Centro de Investigación Educativa (CNICE) y la empresa pública Red.es hace público el resultado de un estudio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, efectuado en el curso 2005-2006 en 616 centros, con 4.000 docentes y 22.000 alumnos.
Toda la nota aquí
Todo el informe aquí
El Centro de Investigación Educativa (CNICE) y la empresa pública Red.es hace público el resultado de un estudio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, efectuado en el curso 2005-2006 en 616 centros, con 4.000 docentes y 22.000 alumnos.
Toda la nota aquí
Todo el informe aquí
viernes, noviembre 16, 2007
Experiencias I: Blog de 2º grado
Durante el transcurso de este año que ya ¡casi finaliza!, realicé varias experiencias sobre la utilización de los blogs como estrategia didáctica con alumnos de diferentes edades obteniendo distintos resultados.
Deseaba compartir la práctica realizada con alumnos de 2º grado y su maestra, Gabriela Benvenuto, trabajando juntas en pareja pedagógica. El eje central que ella deseaba trabajar era la lectura y la escritura.
¡Los invito a verlo!
Las notas imperdibles:
- ¿Nos conocemos?
- ¡Acá pueden vernos en acción editando y publicando nuestro cuento!-
jueves, noviembre 15, 2007
Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación
El CNICE publicó un informe realizado sobre los resultados del Plan Avanz@. Dicho proyecto tiene como objetivo fomentar el desarrollo no discriminatorio de la Sociedad del Conocimiento en el entorno educativo .
Las organismos que participan son: el Ministerio de Educación y Ciencia, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, la empresa pública Red.es y las Comunidades Autónomas.
Espero les resulte muy útil para ver que pasa allí y analizar que pasa en nuestro contexto educativo
jueves, noviembre 08, 2007
¿Dar clase en una plataforma virtual en Argentina?
Presentación del Campus USADE VIRTUAL UADE SL
La UADE en Second Life según la CNN
La UADE en Second Life según la CNN
sábado, septiembre 15, 2007
El valor de las preguntas
Daniel Ajoy mediante pude acceder este material. Consiste en un breve reportaje del programa "Redes" titulado "Crisis Educativa". En él se plantean interrogantes sobre el aprendizaje del futuro, en el ... todos » que la capacidad de plantear nuevas preguntas será más importantes que las respuestas ya conocidas.
martes, septiembre 11, 2007
Para seguir pensando
Este video contiene información sobre educación y el uso de las TIC en ella que nos deja con muchísimos cuestionamientos e interrogantes sobre las metodologías utilizadas en clase... para seguir pensando...
Since most of today's students can appropriately be labeled as "Digital Learners", why do so many teachers refuse to enter the digital age with their teaching practices?
This presentation was created in an effort to motivate teachers to more effectively use technology in their teaching.
Please see http://t4.jordandistrict.org/payattention to learn how you can become a better teacher.
Since most of today's students can appropriately be labeled as "Digital Learners", why do so many teachers refuse to enter the digital age with their teaching practices?
This presentation was created in an effort to motivate teachers to more effectively use technology in their teaching.
Please see http://t4.jordandistrict.org/payattention to learn how you can become a better teacher.
¿A quién les estamos enseñando?
Publicado por bionicteaching en: http://www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=8416a242f40fb7d7f338
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