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miércoles, enero 05, 2011

Servicio de Formación en Red del ITE, Instituto de Tecnologías Educativas

La preinscripción para la segunda edición de cursos en red del ITE del 2010-2011 estará abierta desde las 12 horas del día 10 de enero hasta las 14 horas del 19 de enero de 2011. http://formacionprofesorado.educacion.es/


Los cursos comenzarán el 22 de febrero.

Cursos disponibles para preinscripción en la segunda edición 2010-2011

  • Aplicación de juegos didácticos en el Aula
  • Base de datos en la enseñanza (OpenOffice)
  • Bibliotecas Escolares. Gestión
  • Ciencias Naturales, Biología y Geología con Biosfera
  • Ciencias Sociales y la web 2.0. Avanzado
  • Ciencias Sociales y la web 2.0. Básico
  • Coeducación: dos sexos en un solo mundo
  • Coeducación: dos sexos en un solo mundo. Trabajo cooperativo
  • Conocer Agrega
  • Construyendo Salud
  • Creación de Escenas Interactivas
  • Creación, reutilización y difusión de contenidos
  • Descartes 2
  • Diseño de Presentaciones en la Enseñanza (OpenOffice)
  • DRAW. Dibujo vectorial. Profundización
  • Edición HTML Profundización
  • Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad
  • Educar para Crear
  • El arte de hablar: Oratoria eficaz
  • El cine, un recurso didáctico. Profundización
  • eTwinning 2.0
  • Física y Química con Newton. Básico
  • Flash para la enseñanza
  • GeoGebra en Educación Primaria
  • GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Experimentación
  • GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Iniciación
  • GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización
  • GIMP, aplicaciones didácticas. Profundización
  • Hoja de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias (Open Office)
  • Hot Potatoes, aplicaciones educativas
  • Iniciación a la Informática
  • Internet, aula abierta 2.0. Profundización
  • Introducción a Linux
  • JClic. Creación de actividades
  • Joomla! La web en entornos educativos
  • La prensa digital en el aula
  • Lenguas Extranjeras con Malted. Avanzado
  • Lenguas Extranjeras con Malted. Básico
  • Matemáticas con Descartes Básico
  • Metodologías TIC en Primaria
  • Multimedia y Web 2.0
  • Música 2.0 Básico
  • PHP y MySQL. Profundización
  • Procesador de textos en la enseñanza (OpenOffice)
  • Recursos tecnológicos para la educación de alumnado con necesidades educativas especiales
  • Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Linux
  • Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Windows
  • Sonido y música con ordenador
  • Squeak en el aula
  • TIC en Educación Infantil. Profundización
  • TIC en Educación Primaria. Iniciación
  • TIC en Educación Primaria. Profundización
  • TIC en el Área de Ciencias Sociales. Profundización
  • TIC en el Área de Lengua. Profundización
  • TIC en el área de Lenguas Extranjeras. Inglés
  • TIC en el Área de Lenguas Extranjeras. Profundización
  • TIC en el Área de Matemáticas. Profundización
  • TIC en Materias Transversales. Profundización
  • Utilización didáctica de las PDI
  • WEB QUEST, aplicaciones educativas

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jueves, octubre 28, 2010

La Escuela Prohibida -Avances de la Película-

Hace un tiempo comenzó a rodarse un film donde se da cuenta de la investigación que se está desarrrollando actualmente en varios paises entre ellos: Argentina, Uruguay, Peru, Bolivia, Ecuador, España, por estudiantes de cine.
La investigación se centra en los cambios que es necesario producir en la forma de educar, para asistir a la formación del sujeto que necesita hoy dia la sociedad.
Una escuela que enseñe a pensar, a transformar a la persona y en consecuencia el contexto en el que vive. La escuela enciclopedista y la acumulación de saberes desconectados no debe ser la escuela de éste siglo, de todos depende; familias, educadores y políticos.
El objetivo del film es que se difunda libremente bajo una licencia Creative Commons, con la intención de hacernos reflexionar, debatir y pensar que otra escuela es posible y que sólo hay que intentarlo.




Se puede participar del proyecto de diferentes formas.
http://www.educacionprohibida.com/Es/index.html
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miércoles, agosto 27, 2008

Uso de los blogs en una pedagogía constructivista


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viernes, mayo 02, 2008

Las primeras clases de nenes de sala de 3

En este video nos pueden ver usando el mouse por primera vez.
A alguno de nosotros, se nos escapaba la flechita, otros, no lo podíamos dejar apoyado en la mesa...
Puf!, ¡qué dificil llevarlo a donde queremos!



Pronto, nos dimos cuenta que el mismo movimiento realizado con la mano sobre la mesa, era el que ocurría en el plano de la pantalla. ¡Lo conseguimos!
Los nenes de sala de 3 del Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús
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Asesoría en TIC

Las docentes de nivel inicial del Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús, recibiendo una asesoría de inclusión de TIC mediante herramientas Web 2.0. ¡Grande seños!





Sus primeras publicaciones:
http://sacratisimo2sala.blogspot.com

http://sacratisimo3sala.blogspot.com

http://sacratisimo4sala.blogspot.com

http://sacratisimo5sala.blogspot.com
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viernes, febrero 08, 2008

¿Tecnología o metodología?

Es el título del video editado por la Universidade Presidente Antonio Carlos Unipac de Brasil.

Nos plantea los mismos interrogantes de siempre sobre nuestras prácticas pedagógicas:
¿De qué sirven las tecnologías si las metodologías se mantienen?
¿Se realizan inclusiones de TICs significativas?
¿Se utilizan las TICs como estrategia didáctica?
¿Cómo toman los docentes la irrupción de las TIC en la escuela?
¿Qué esperan los directivos?
¿Trabajamos en las aulas del S XXI con los postulados pedagógicos del S XIX?


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martes, febrero 05, 2008

Edublog para la tutoría o el blog de clase

Artículo aparecido en Educared España
Carmen Castro.


"El presente artículo define y describe el funcionamiento de los Weblog como
herramienta innovadora en la acción tutorial.

Se inicia planteando las diferencias con los foros temáticos en cuanto a su administración, objetivos y niveles de participación: Son diferentes de los foros. Sólo el autor (blogger) comienza la conversación y define por tanto la temática y el estilo del sitio. Este recoge lo más interesante publicado en Internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Los blogs están volcados hacia fuera al contrario que los foros que están volcados hacia adentro.

A continuación se plantea la tecnología y los componentes que los sustentan, enlistando los principales conceptos y términos que se relacionan con este mundo de los blogs: envío de los mensajes denominados posts, la publicación en el web del blog, espacio en Internet para almacenarlo o un contrato de hosting y otros términos relacionados como blogger, blogosfera, tag, edublog...

Finalmente, se exponen los argumentos para utilizar los weblogs en la educación, especialmente en la tutoría, comentando sus ventajas, dificultades y las principales características, ejemplificando su uso en experiencias tutoriales educativas en la formación de valores.

En un edublog los profesores y alumnos intercambian de forma ágil y atractiva información, enlaces con recursos, sugerencias, propuestas de trabajo. También facilitan una comunicación informal aunque no menos importante. Además de ser herramientas muy interactivas permiten realizar el seguimiento del progreso de los alumnos y facilitan el trabajo cooperativo.

El blog de clase es el sitio en el que escriben todos los alumnos del grupo y su tutor o tutora. La temática de este son las cuestiones, intereses y problemas del grupo de clase, además de las actividades del Plan de Acción Tutorial.

Los tutores pueden llevar a cabo las funciones de orientación y dirección escribiendo los artículos o posts en el blog de clase y analizando estos y los comentarios con los alumnos de la clase.

El blog puede ser una buena herramienta para trabajar las tutorías aportando características innovadoras, solamente hay que tener ánimos para investigar nuevas formas de trabajo, concluye la autora."

Algunos blogs de clase con las características mencionadas por esta autora:

¿Querés publicar aquí tu experiencia?


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