lunes, enero 24, 2011
¿Por qué crear listas de amigos en Facebook?
Si armo un grupo en Facebook, ¿mis alumnos pueden ver toda la información publicada en mi perfil? SI
A través de Maritza Cuartas Jaramillo, veo el siguiente tutorial que propone cómo crear listas a las cuales, se les dará diferentes opciones de privacidad a las generales de mi perfil, por lo que si tomo el trabajo de crear una lista para cada grupo de alumnos, se podrá restringir la información a la que accederán.
Luego, cómo crear un Grupo en Facebook y sus características, en http://www.seguridad.unam.mx/noticias/?noti=4078
A través de Maritza Cuartas Jaramillo, veo el siguiente tutorial que propone cómo crear listas a las cuales, se les dará diferentes opciones de privacidad a las generales de mi perfil, por lo que si tomo el trabajo de crear una lista para cada grupo de alumnos, se podrá restringir la información a la que accederán.
Luego, cómo crear un Grupo en Facebook y sus características, en http://www.seguridad.unam.mx/noticias/?noti=4078
TAAC Redes sociales en educación
En Internet en el Aula, Red social docente para una educación del siglo XXI, de Juan José de Haro, hay diversos grupos creados con diferentes temáticas.
Uno de ellos, Redes sociales en educación, propone trabajar colaborativamente su utilización como entorno de enseñanza y/o de aprendizaje.
Propone:
- Semana 1 (17 a 23 de enero): ¿Por dónde empezamos? ¿Qué sucede con mis datos en las redes sociales?
- Semana 2 (24 a 30 de enero): ¿Redes sociales en educación? ¿Facebook como entorno educativo y de aprendizaje?
- Semana 3 (31 de enero a 6 de febrero): ¿Qué aplicaciones en línea puedo utilizar para crear comunidades?
- Semana 4 (7 a 13 de febrero): ¿Qué proyectos y actividades didácticas puedo desarrollar en entornos de red social?
sábado, enero 22, 2011
Colección fascículos digitales: Competencias en TIC
El portal Educar ha sacado la colección de fascículos en formato digital denominados Competencias en TIC.
Consta de:
1. Literaura hipertextual
2. Diseño Web
3. Arquitectura Web
4. Lenguajes de programación
5. Diseño multimedia
6. Producción audiovisual
7. Técnicas de estudio
Cada uno de ellos ofrece contenido, propuesta de trabajo con alumnos, bibliografía recomendada, artículos en .pdf, videos recomendados, recursos sugeridos.
Aula Virtual de Colombia
Posee un extenso banco de recursos TIC clasificados por áreas, RedTIC con videos explicativos para docentes que utilizan medios y TIC (YouTube, Facebook, Twitter, Linkedin, Xing, herramientas Web 2.0), foros
miércoles, enero 19, 2011
El top 25 de los sitios Web 2.0 para educación
http://cyber-kap.blogspot.com/2011/01/top-25-web-20-sites-for-education.html
miércoles, enero 05, 2011
Servicio de Formación en Red del ITE, Instituto de Tecnologías Educativas
Los cursos comenzarán el 22 de febrero.
Cursos disponibles para preinscripción en la segunda edición 2010-2011
- Aplicación de juegos didácticos en el Aula
- Base de datos en la enseñanza (OpenOffice)
- Bibliotecas Escolares. Gestión
- Ciencias Naturales, Biología y Geología con Biosfera
- Ciencias Sociales y la web 2.0. Avanzado
- Ciencias Sociales y la web 2.0. Básico
- Coeducación: dos sexos en un solo mundo
- Coeducación: dos sexos en un solo mundo. Trabajo cooperativo
- Conocer Agrega
- Construyendo Salud
- Creación de Escenas Interactivas
- Creación, reutilización y difusión de contenidos
- Descartes 2
- Diseño de Presentaciones en la Enseñanza (OpenOffice)
- DRAW. Dibujo vectorial. Profundización
- Edición HTML Profundización
- Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad
- Educar para Crear
- El arte de hablar: Oratoria eficaz
- El cine, un recurso didáctico. Profundización
- eTwinning 2.0
- Física y Química con Newton. Básico
- Flash para la enseñanza
- GeoGebra en Educación Primaria
- GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Experimentación
- GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Iniciación
- GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización
- GIMP, aplicaciones didácticas. Profundización
- Hoja de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias (Open Office)
- Hot Potatoes, aplicaciones educativas
- Iniciación a la Informática
- Internet, aula abierta 2.0. Profundización
- Introducción a Linux
- JClic. Creación de actividades
- Joomla! La web en entornos educativos
- La prensa digital en el aula
- Lenguas Extranjeras con Malted. Avanzado
- Lenguas Extranjeras con Malted. Básico
- Matemáticas con Descartes Básico
- Metodologías TIC en Primaria
- Multimedia y Web 2.0
- Música 2.0 Básico
- PHP y MySQL. Profundización
- Procesador de textos en la enseñanza (OpenOffice)
- Recursos tecnológicos para la educación de alumnado con necesidades educativas especiales
- Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Linux
- Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Windows
- Sonido y música con ordenador
- Squeak en el aula
- TIC en Educación Infantil. Profundización
- TIC en Educación Primaria. Iniciación
- TIC en Educación Primaria. Profundización
- TIC en el Área de Ciencias Sociales. Profundización
- TIC en el Área de Lengua. Profundización
- TIC en el área de Lenguas Extranjeras. Inglés
- TIC en el Área de Lenguas Extranjeras. Profundización
- TIC en el Área de Matemáticas. Profundización
- TIC en Materias Transversales. Profundización
- Utilización didáctica de las PDI
- WEB QUEST, aplicaciones educativas
Descubre el periodismo con Rosa Maria Calaf en Documenta
Documenta es una plataforma digital que nos propone "hacer un sugerente programa de actividades online, un viaje destinado a descubrir la práctica y los dilemas del periodismo. Una actividad gratuita dirigida a todos los niveles educativos, desde último ciclo de Primaria hasta universitarios."
Se propone lograr los siguientes oibjetivos:
1, Aprender a observar, a analizar, a contrastar, a valorar la realidad.
2, Aprender a desarrollar nuestra curiosidad y espíritu crítico.
3, Aprender a entender lo que nos explican los medios de comunicación.
4, Aprender a seleccionar y organizar la información.
5, Aprender a hacer un reportaje.
Descubre el periodismo con Rosa Maria Calaf en Documenta
Se propone lograr los siguientes oibjetivos:
1, Aprender a observar, a analizar, a contrastar, a valorar la realidad.
2, Aprender a desarrollar nuestra curiosidad y espíritu crítico.
3, Aprender a entender lo que nos explican los medios de comunicación.
4, Aprender a seleccionar y organizar la información.
5, Aprender a hacer un reportaje.
Descubre el periodismo con Rosa Maria Calaf en Documenta
Recursos y materiales para las clases
Numeroso listado de enlaces con recursos para trabajar algunos temas de aula:
http://villaves56.blogspot.com/2011/01/materiales-transversales-para-el-aula.html
http://villaves56.blogspot.com/2011/01/materiales-transversales-para-el-aula.html
lunes, enero 03, 2011
Museos vivos
"Una propuesta para descubrir historias y personajes a través de recorridos por el patrimonio de estas tres instituciones, con videos a cargo de especialistas y actividades para trabajar con los contenidos en el aula.", de Educ.ar
Museos vivos propone otros modos de conocer el patrimonio de tres importantes museos argentinos: el Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, el Museo Nacional de Bellas Artes y el Museo Histórico Nacional.
En cada museo se puede encontrar:
Tres recorridos diferentes para descubrir las obras, objetos y hallazgos del patrimonio del museo a través de ejes temáticos que los reúnen.
Actividades para llevar al aula esos contenidos y ampliarlos a través de investigaciones en la red.
Videos de especialistas que ofrecen otra mirada sobre cada uno de los recorridos propuestos.
jueves, diciembre 30, 2010
Tu propia Web 2.0, Drupal o Joomla
"Si algo está diferenciando la entrada en una nueva década es el fenómeno 2.0, un término que nos remite a la idea de que la “dictadura del programador” está llegando a su fin. ¿Por qué? Desde que el software libre obtuvo un perfeccionamiento y extensión global al alcance de los mortales (ciudadanos sin conocimientos de informática) las empresas y particulares se están volcando en la creación de sus propias webs sin la necesidad de dominar la escritura html o php, gracias a los sistemas CMS de gestión de contenidos de código abierto..."
Nota completa en: http://www.readwriteweb.es/tecnologias/propia-web-2-0-drupal-joomla/
martes, diciembre 21, 2010
Creación de formularios para blogs
Dos sitios para crear formularios HTML, formularios de contacto, formularios de correo electrónico, para blogs, webs y facebook:
http://www.123contactform.com/
http://www.emailmeform.com/
http://www.123contactform.com/
http://www.emailmeform.com/
viernes, diciembre 17, 2010
Premio ABA 2010/2011
Formación y desarrollo profesional docente
La aplicación de las nuevas tecnologías en el aula
La Asociación de Bancos de la Argentina invita a participar de su séptimo concurso para la formación y desarrollo profesional docente, cuyo objetivo es canalizar propuestas de capacitación de formadores en el uso de TICS en el proceso educativo.
Pueden participar profesores, investigadores, equipos docentes de universidades, de institutos superiores de formación docente y también responsables de proyectos institucionales.La temática de esta convocatoria es tan acorde al área de investigación y de prácticas del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías que creemos que es una oportunidad valiosa para que la comunidad del PENT presente sus trabajos y propuestas.
Hasta el primer día de abril de 2011 se reciben las monografías, que serán evaluadas por un jurado de expertos. Además de la publicación de los trabajos seleccionados, 25 mil, 12 mil y 6 mil pesos serán los tres primeros premios.
Pueden participar profesores, investigadores, equipos docentes de universidades, de institutos superiores de formación docente y también responsables de proyectos institucionales.La temática de esta convocatoria es tan acorde al área de investigación y de prácticas del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías que creemos que es una oportunidad valiosa para que la comunidad del PENT presente sus trabajos y propuestas.
Hasta el primer día de abril de 2011 se reciben las monografías, que serán evaluadas por un jurado de expertos. Además de la publicación de los trabajos seleccionados, 25 mil, 12 mil y 6 mil pesos serán los tres primeros premios.
jueves, diciembre 16, 2010
Manual de Introducción a la Tecnología Educativa
Manual universitario sobre los usos de los medios y las tecnologías en la educación
jueves, diciembre 09, 2010
Marc Prensky entrevistado por Eduard Punset: Redes 75: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo...
En Redes para la Ciencia, Eduard Punset entrevista a Marc Prensky
"Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes."
Siempre un placer leer o escuchar a Mark Prensky, ayudando a ingresar una vez más en la refexión: luego de ver la entrevista, pensé en los nativos digitales más cercanos que tengo, mis hijos (varias veces usados como conejitos de india para mis clases), ahora adolescentes casi adultos. Ellos crecieron con la tecnología, con los controles remoto en la mano, con el family, el sega, la play, la PC, la notebook, celulares... Al observarlos ahora puedo decir que: aprendieron a tomar decisiones, a volver a empezar, a tener paciencia, a ser tercos, a tener su propia interpretación de la libertad, a ser libres, a ser concientes de la posibilidad de equivocarse, a ser responsables frente a los peligros de la red, a convivir en Internet. Espero lo mismo para mis alumnos.
También en el rol del docente actual como entrenador, guía o acompañante, en tener claro que formamos y preparamos para profesiones y trabajos que aún no existen, cuando los estudiantes manifiestan aburrimiento en las clases, hoy lo que interesa, sucede en las pantallas.
"Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes."
Siempre un placer leer o escuchar a Mark Prensky, ayudando a ingresar una vez más en la refexión: luego de ver la entrevista, pensé en los nativos digitales más cercanos que tengo, mis hijos (varias veces usados como conejitos de india para mis clases), ahora adolescentes casi adultos. Ellos crecieron con la tecnología, con los controles remoto en la mano, con el family, el sega, la play, la PC, la notebook, celulares... Al observarlos ahora puedo decir que: aprendieron a tomar decisiones, a volver a empezar, a tener paciencia, a ser tercos, a tener su propia interpretación de la libertad, a ser libres, a ser concientes de la posibilidad de equivocarse, a ser responsables frente a los peligros de la red, a convivir en Internet. Espero lo mismo para mis alumnos.
También en el rol del docente actual como entrenador, guía o acompañante, en tener claro que formamos y preparamos para profesiones y trabajos que aún no existen, cuando los estudiantes manifiestan aburrimiento en las clases, hoy lo que interesa, sucede en las pantallas.
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