Googlios, sitio con colección de recursos para interesados en crear e-portfolios para la educación.
jueves, diciembre 30, 2010
Tu propia Web 2.0, Drupal o Joomla
"Si algo está diferenciando la entrada en una nueva década es el fenómeno 2.0, un término que nos remite a la idea de que la “dictadura del programador” está llegando a su fin. ¿Por qué? Desde que el software libre obtuvo un perfeccionamiento y extensión global al alcance de los mortales (ciudadanos sin conocimientos de informática) las empresas y particulares se están volcando en la creación de sus propias webs sin la necesidad de dominar la escritura html o php, gracias a los sistemas CMS de gestión de contenidos de código abierto..."
Nota completa en: http://www.readwriteweb.es/tecnologias/propia-web-2-0-drupal-joomla/
martes, diciembre 21, 2010
Creación de formularios para blogs
Dos sitios para crear formularios HTML, formularios de contacto, formularios de correo electrónico, para blogs, webs y facebook:
http://www.123contactform.com/
http://www.emailmeform.com/
http://www.123contactform.com/
http://www.emailmeform.com/
viernes, diciembre 17, 2010
Premio ABA 2010/2011
Formación y desarrollo profesional docente
La aplicación de las nuevas tecnologías en el aula
La Asociación de Bancos de la Argentina invita a participar de su séptimo concurso para la formación y desarrollo profesional docente, cuyo objetivo es canalizar propuestas de capacitación de formadores en el uso de TICS en el proceso educativo.
Pueden participar profesores, investigadores, equipos docentes de universidades, de institutos superiores de formación docente y también responsables de proyectos institucionales.La temática de esta convocatoria es tan acorde al área de investigación y de prácticas del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías que creemos que es una oportunidad valiosa para que la comunidad del PENT presente sus trabajos y propuestas.
Hasta el primer día de abril de 2011 se reciben las monografías, que serán evaluadas por un jurado de expertos. Además de la publicación de los trabajos seleccionados, 25 mil, 12 mil y 6 mil pesos serán los tres primeros premios.
Pueden participar profesores, investigadores, equipos docentes de universidades, de institutos superiores de formación docente y también responsables de proyectos institucionales.La temática de esta convocatoria es tan acorde al área de investigación y de prácticas del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías que creemos que es una oportunidad valiosa para que la comunidad del PENT presente sus trabajos y propuestas.
Hasta el primer día de abril de 2011 se reciben las monografías, que serán evaluadas por un jurado de expertos. Además de la publicación de los trabajos seleccionados, 25 mil, 12 mil y 6 mil pesos serán los tres primeros premios.
jueves, diciembre 16, 2010
Manual de Introducción a la Tecnología Educativa
Manual universitario sobre los usos de los medios y las tecnologías en la educación
jueves, diciembre 09, 2010
Marc Prensky entrevistado por Eduard Punset: Redes 75: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo...
En Redes para la Ciencia, Eduard Punset entrevista a Marc Prensky
"Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes."
Siempre un placer leer o escuchar a Mark Prensky, ayudando a ingresar una vez más en la refexión: luego de ver la entrevista, pensé en los nativos digitales más cercanos que tengo, mis hijos (varias veces usados como conejitos de india para mis clases), ahora adolescentes casi adultos. Ellos crecieron con la tecnología, con los controles remoto en la mano, con el family, el sega, la play, la PC, la notebook, celulares... Al observarlos ahora puedo decir que: aprendieron a tomar decisiones, a volver a empezar, a tener paciencia, a ser tercos, a tener su propia interpretación de la libertad, a ser libres, a ser concientes de la posibilidad de equivocarse, a ser responsables frente a los peligros de la red, a convivir en Internet. Espero lo mismo para mis alumnos.
También en el rol del docente actual como entrenador, guía o acompañante, en tener claro que formamos y preparamos para profesiones y trabajos que aún no existen, cuando los estudiantes manifiestan aburrimiento en las clases, hoy lo que interesa, sucede en las pantallas.
"Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes."
Siempre un placer leer o escuchar a Mark Prensky, ayudando a ingresar una vez más en la refexión: luego de ver la entrevista, pensé en los nativos digitales más cercanos que tengo, mis hijos (varias veces usados como conejitos de india para mis clases), ahora adolescentes casi adultos. Ellos crecieron con la tecnología, con los controles remoto en la mano, con el family, el sega, la play, la PC, la notebook, celulares... Al observarlos ahora puedo decir que: aprendieron a tomar decisiones, a volver a empezar, a tener paciencia, a ser tercos, a tener su propia interpretación de la libertad, a ser libres, a ser concientes de la posibilidad de equivocarse, a ser responsables frente a los peligros de la red, a convivir en Internet. Espero lo mismo para mis alumnos.
También en el rol del docente actual como entrenador, guía o acompañante, en tener claro que formamos y preparamos para profesiones y trabajos que aún no existen, cuando los estudiantes manifiestan aburrimiento en las clases, hoy lo que interesa, sucede en las pantallas.
Colección 1 a 1 - Programa Conectar Igualdad
En http://coleccion1a1.educ.ar/, el portal Educar ofrece recursos para trabajar en el aula con una computadora por alumno a docentes y alumnos.
En Escritorio de alumnos se puede encontrar: juegos, videos, programas, actividades, libros digitales, cursos
En Escritorio de Educación Especial: banco de imágenes, programas, videos, direcciones de enlaces, actividades, juegos, libros y documentos
En Escritorio del docente: secuencias, recorridos, actividades, biblioteca, cursos, programas y software educativo
lunes, diciembre 06, 2010
Declaración final de la XX Cumbre Iberoamericana Declaración de Mar del Plata
La siguiente es la declaración final, denominada “Declaración de Mar del Plata” aprobada por los jefes de Estado y de Gobierno de los países participantes en la XX Cumbre Iberoamericana:Las Jefas y los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de la Comunidad Iberoamericana, reunidos en la ciudad de Mar del Plata, República Argentina, en ocasión de la XX Cumbre Iberoamericana bajo el tema “Educación para la Inclusión Social”, inspirados en los valores y principios que constituyen el acervo iberoamericano, y en el contexto de la conmemoración de los Bicentenarios de América Latina, reiteran el objetivo común de avanzar en la construcción de sociedades justas, democráticas, participativas y solidarias en el marco de la cooperación e integración cultural, histórica y educativa iberoamericanas, valorando los importantes logros alcanzados en los últimos años en materia de crecimiento de la cobertura de nuestros sistemas educativos en el nivel primario, especialmente respecto de una mayor inclusión de sectores históricamente excluidos y grupos vulnerables, tales como la población rural, las comunidades de pueblos originarios, los afro-descendientes y los sectores de menores recursos y personas con discapacidades.
La declaración continúa con sus 56 puntos acordados en: http://www.oei.es/declaraciondemardelplata.php
Rueda de prensa: http://nciwebtv.tv/42_encuentros-ib./304_rueda-de-prensa-segib-oei/
Conferencia del Dr. José María Antón, Secretario General de Virtual Educa
Desarrollada durante la reunión de la Red de Universidades Virtual Educa Perú Norte, el 24 de noviembre del 2010, en la Asamblea Nacional de Rectores en Lima - Perú.
En esta reunión, con presencia del Dr. José María Antón y con un promedio de 74 personas y más de 50 representantes de las universidades peruanas, se acordó convertir la Red de Universidades Virtual Educa Perú Norte, en la Red de Universidades Inclusivas de Virtual Educa Perú (RUIVEP), abierta a la participación de todas las universidades sin distinción de ubicación y contexto. Esta nueva red presidida por el Dr. Ing. Julio B. Dominguez Granda, Rector de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, se presenta como la mejor oportunidad para impulsar el trabajo colaborativo entre las universidades de Perú y demás países de América Latina y del Caribe que deseen integrarse.
Dr. José María Antón - Secretario General de Virtual Educa from RUIVEP on Vimeo.
En esta reunión, con presencia del Dr. José María Antón y con un promedio de 74 personas y más de 50 representantes de las universidades peruanas, se acordó convertir la Red de Universidades Virtual Educa Perú Norte, en la Red de Universidades Inclusivas de Virtual Educa Perú (RUIVEP), abierta a la participación de todas las universidades sin distinción de ubicación y contexto. Esta nueva red presidida por el Dr. Ing. Julio B. Dominguez Granda, Rector de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, se presenta como la mejor oportunidad para impulsar el trabajo colaborativo entre las universidades de Perú y demás países de América Latina y del Caribe que deseen integrarse.
Dr. José María Antón - Secretario General de Virtual Educa from RUIVEP on Vimeo.
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