La revolución de las redes: una web participativa
Por Karina Crespo

El especialista Julio Alonso nos acerca algunas nociones sobre la relevancia que alcanza la utilización de la web 2.0 como proceso de circulación y construcción de contenidos que se diferencia ampliamente del tradicional modelo al que estábamos acostumbrados al introducirnos en internet.
Nos explica claramente cuales son sus potenciales, cita ejemplos y propone una actividad que bien podríamos tomar como referente y plantearla desde la práctica, quizás, hasta cambiando la consigna. Podríamos fotografiar (por ejemplo) edificios importantes de nuestra ciudad que forman parte de nuestro patrimonio cultural. (aquí un simple ejemplo) De ese modo, cada lector se convertiría, a la vez, en productor de contenidos que contribuyen a un banco de datos y acervo cultural "comunitario".

Nota aparecida en el portal Educar el viernes 15 de diciembre de 2006, para verla: http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008519.php

...lo que hicimos en clase..¿publicado en la web?

...lo que hicimos en clase..¿publicado en la web? Es un proyecto colaborativo que se nutre con los aportes que hacen docentes de la Ciudad de Buenos Aires, tanto de escuelas públicas como privadas.
Estos aportes consisten en los trabajos en weblog realizados con sus alumnos. Es una demostración de cómo podemos integrar las TIC's a nuestro diseño.
De esta forma no sólo enseñamos a ingresar a la blogósfera a los niños sino que estamos alcanzando objetivos importantes como lograr que ellos lean y escriban sus propias producciones y las de sus compañeros y compartirlas con sus familiares y amigos.
Los invito a ingresar y recorrerlo, les aseguro que las propuestas son muy creativas y sumamente interesantes.
¿Quiéres visitarlo?
Bueno, ¡pues está aquí!
¿Quiéres participar con tus trabajos? o
¿Quiéres enviarnos sugerencias?
Hazlo!! dirigiéndote a Maria Dolores

...lo que hicimos en clase..¿publicado en la web?

El uso de las TICs en el aula

Estamos en un momento clave en la Historia de la humanidad en el que los nativos informáticos golpean la puerta de la escuela preguntando: ¿nos dejarán ser sujetos sujetados o nos ayudarán a ser actores sociales?.
Lo malo de esta pregunta es que no nos deja mucha opción de respuestas y lo bueno, que nos permite replantear el rol de la educación y nos ofrece la posibilidad de recuperar el poder social como agente socializador, no por el hecho del poder en sí, sino porque la deshumanización va en aumento y no golpea la puerta, ¡ya está adentro!.
La Red Telar de la Fundación Evolución (www.fevolucion.org ) y Educared de la Fundación Telefónica (http://www.educared.org.ar/) , entre otras tantas, ofrecen una gran diversidad de proyectos interactivos en los cuales podemos participar como actores sociales, capacitándonos y acompañando a nuestros alumnos en la participación en proyectos colaborativos.
¡¡Analicen las propuestas y vean qué les puede servir!!!

El uso de las TICs en el aula

StreamLoad

He encontrado un lugar donde se pueden guardar hasta 25 gigas de videos, músicas, archivos, fotos.. cualquier cosa.
Ofrecen todo ese espacio con la posibilidad de bajar hasta 500 megas al mes y enviar archivos de hasta 25 megas: el tamaño máximo permitido de cada uno.

Si subís videos o música, os ofrece la opción Stream para que podáis visualizarlo o escucharlo sin necesidad de bajarlo a vuestra máquina.
Yo lo he testeado hoy durante unas horas y funciona perfectamente.
Este sitio está en:Streamload

Saluditos de Maria Dolores

StreamLoad

Qué hizo la TV con la gente. Qué hacen los chicos con YouTube

El consumo de nuevos medios audiovisuales se generaliza tan rápidamente y con tanta intensidad entre los nativos digitales que no pocos especialistas han empezado a hablar de la “generación YouTube”. Esta categoría, como si dijéramos la “generación Flickr”, es para tomar con pinzas, pero da cuenta de un desplazamiento del centro de atención desde lo que la TV hacía con la gente hacia lo que la gente hace con los medios, en la línea de lo que proponía Oscar Landi a comienzos de la década del 80.

La nota completa en: http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008484.php

Ahora todo el mundo puede comunicarse con mensajes de voz por Internet



Se puede utilizar el Micro de Navegador de Evoca en tu blog o página web y dejar que tus lectores te dejen comentarios de voz!!!!!

http://www.evoca.com/index.jsp

Invitación


Estimados amigos:
Buscamos personas interesadas en colaborar con el blog de Ecourban http://ecourban-educacion.blogspot.com/ con contribuciones sobre la aplicación de las TICs a la Educación Ambiental para la Sostenibilidad, como pueden ser:

1.-Multimedias educativos
2.-Juegos interactivos
3.-Programas educativos
5.-Recursos en internet
6.-Reflexiones pedagógicas

O cualquier otra idea que sirva a los educadores a integrar adecuadamente en el aula, o en la educación no formal, las TICs y la Eduación Ambiental.
Si tienes interés en colaborar con nosotros, no tienes más que mandarnos un correo solicitándolo. Estaremos encantados. http://www.ecourban.org/comunicate/correoelectronico/index.php

Muchas gracias de antemano.

Fernando Ojeda Barceló

PD: ECOURBAN (www.ecourban.org) es un programa colaborativo dirigido a estudiantes y profesores de enseñanzas medias para la protección y sensibilización ambiental.

El sueño de la página propia.

WEBLOGS
No son el futuro. Son el presente.

Se estima que son 5 millones de páginas personales y que hace cinco años como mínimo surfean la cresta de la ola en Internet.
La primera razón es el interlinkeo, la interacción y su potencia como medio de expresión, que renueva la forma de comunicarse. Lo usan todos, no distingue edad, ni ocupaciones o domicilio.
Los descendientes de los weblogs son los fotoblogs y blognovelas entre otros. Se estima que el 50% son bitácoras y las otra mitad desarrolla temas puntuales, con profesionalismo y dedicación. Por eso es destacable su uso en la educación.
Argentina es el TERCER PAIS USUARIO detrás de Brasil y Estados Unidos.
Se estima que los weblogs serán el lugar donde cada usuario publicará información con su vida personal y laboral. Será el sitio donde los amigos se encuentren y el medio al que todos los nietos recurrirán para estar en contacto con sus abuelas
Para visitar
www.blogdir.com
www.weblogs.com.ar

El sueño de la página propia.

Otros docentes que quieren compartir!!!

Experiencia de intercambio entre Félix y Helena en:

http://iabg.blogdiario.com

6º años de Lima-Perú y Villa Gesell-Argentina

Piden disculpas porque "los comentarios están en crudo!!!, con sus faltas ortográficas y sus modismos y vulgarismos propios de cada uno. Dentro del Blog están los enlaces al foro y a los álbunes."
También dicen que "nos gustaría que nos visitaran y que nos dejaran sus comentarios y por supuesto sus críticas para mejorar el proyecto el próximo año y quién les dice podamos hacer otros contactos con chicos de otros países"

Noticias!!!
La Profesora María Angélica desea compatir con nosotros el trabajo realizado con sus alumnos:

http://ticsdeloschicos.blogspot.com

Don Quijote de la mancha, 7º grado

La Profesora Mónica, el suyo en:

http://enelgalileo.blogspot.com

reunión de los weblogs creados por 4º, 5º, 6º y 7º grado

Pueden ver los míos en:

http://notieco.blogspot.com/

problemas ecológicos en Argentina, 6º grado

http://egiptoxseptimo.blogspot.com

Egipto Antiguo, 7º grado

http://3abtkb.blogspot.com/

Noticias de actualidad, 3º año

El blog llegó para quedarse: en el mundo se crean 100 mil por día

Clarín.com Sección Sociedad

TENDENCIAS: UN NUEVO MODO DE COMUNICARSE SE EXPANDE SIN CONTROL A TRAVES DE INTERNET
Es algo así como un diario nada íntimo. Virtual e interactivo. Permite contar cosas con diversos soportes, pero también escuchar, compartir y conversar. Ya hay 57 millones en la Red, 100 mil de ellos argentinos.

Georgina Elustondo

fuente: Diario Clarin, 20/11/2006

Muchos hablan de la blogosfera como la "imprenta del siglo XXI" e importantes analistas empiezan a considerarla el quinto poder. "Es el poder que controla al cuarto poder, la prensa, que vigila a su vez a los otros tres —dicen—. Es el poder ciudadano". Un poder que, no por digital, pesa menos.

Weblogs

Según Wikipedia, un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Y, según Eduteka, el weblog es un diario personal en línea. El fenómeno de los “Weblogs” o “Blogs” como se los conoce coloquialmente, hizo su aparición a finales de los 90. Estos se actualizan con regularidad, como se hace con los diarios de papel (varias veces a la semana) y por lo general, se enfocan en un tópico o área especifico que tiene interés para quién los escribe.

Cómo crear un Blog utilizando Blogger